各學院：
为全面贯彻落实国家、省教育大会精神，促进师范生培养质量逐步提升，凭据教育部办公厅《关于印发中学教育专业师范生教師职业能力尺度（试行）等五个文件的通知》（教師厅〔2021〕2号）和《关于印发PP电子学院师范生教育教学能力考核事情方案（试行）的通知》（院政教〔2022〕7号）的要求，经研究，定于5月中旬举办第二十届师范类专业结业生教学技术角逐。本次角逐由教務處主办，教育学院承办。现将有关事宜通知如下：
一、參賽對象
2023屆在校本科和專升本師範類專業畢業生。
二、比賽辦法及要求
本次角逐分初赛和决赛两个阶段进行。初赛由各学院自行组织，要求全员加入，通过初赛选拔加入学校决赛和申报审核认定三等奖的优秀學生名单。具体名额详见《第二十届师范类专业结业生教学技术角逐参赛名额分配表》（见附件1）。因疫情防控要求，决赛不再统一举行集中现场角逐，届时由学校组织专家，对各学院上报的参赛视频进行评比，并对角逐结果进行通报。
（一）參賽專業
漢語言文學、數學與應用數學、英語、思想政治教育、曆史學、地理科學、漢語國際教育、體育教育、美術學、音樂學（音樂教育）、舞蹈學、小學教育和學前教育13個專業。
（二）比賽內容
比賽包罗說課（微型課）、答辯、才藝展示（中小學組）或專業技术展示（學前教育組）3個環節，滿分共100分。各組評分細則見附件2。
1.說課（微型課）。語文（小學、初中）、數學（小學、初中）學科接纳微型課方式進行比賽，其他學科接纳說課方式進行比賽。每個學科規定3個課題。參賽選手在比賽現場從指定的3個課題中隨機抽取相應學科中的1個課題進行說課展示，時間爲10—13分鍾。各組說課課題見附件3。中小學組說課要求使用板書展現其粉筆字功底。
2.答辯。評委圍繞參賽選手說課內容，就教學設計、教學要领、教學內容、教育理念等方面提問1—2個問題。每位選手答辯時間不超過3分鍾。
3.才艺展示（中小学组）。主要展示今世大學生的艺术风范和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技术、技巧进行展示。时间不凌驾5分钟。参赛涉及到的乐器、设备、质料等请自备。
4.專業技术展示（學前教育組）。主要測試畢業生基本素質及職業技术掌握情況，包罗簡筆畫、赞美、舞蹈以及硬筆書法、語言表達能力等項。本屆比賽測試內容爲舞蹈，參賽選手從東北秧歌、蒙古族、藏族、傣族、維吾爾族等5個舞蹈類別中抽簽決定參賽類別，演出時間不超過2分鍾，音樂自備。具體要求見附件2。
（三）其它說明
1.體育學科以現場作課的形式進行比賽，上課時間爲25分鍾。
2.英語學科說課環節要求全英教學，答辯環節不作要求。
3.說課環節未達到規定時間要求的，酌情扣分。
三、獎項設置
（一）學生奖项。本届角逐设學生一、二、三等奖；學生一、二等奖，通过学校决赛确定，同时，学校将从获一、二等奖的學生中，遴选部门學生代表我校加入省级角逐；學生三等奖由各院申报，教務處审核认定发生。
（二）优秀领导教師奖。凡本次角逐获得一等奖學生的指导教師，学校确定为优秀领导教師。
四、其它要求
（一）各学院要制定周密计划，接纳有效措施，凭据指定的课题（见附件3），对學生进行说课训练，并本着“果真、公正、公正”的原则，认真组织好本单元的初赛运动。
（二）各学院可以将本次角逐与我校2023届师范生教育教学能力考核事情中的教師职业能力测试面试环节相结合，要指定专门领导教師，对學生进行精心指导，并做好角逐质料（角逐方案、角逐历程、角逐结果的图文、影像质料等）的整理及归档事情。
（三）2022年5月9日前,将《第二十届师范专业结业生教学技术角逐参赛學生报名表》（见附件4）的纸质版、电子版、视频质料连同申报审核认定三等奖學生的详情（姓名、性别、专业）送交教育学院E-1623办公室。无视频质料的取消决赛资格。
（四）視頻质料要求如下：
1.錄像環境光線富足、安靜，選手衣著整潔，文字展示清楚，聲音與畫面清晰、流暢。制止在鏡頭中出現有廣告嫌疑或與大賽無關的標識等內容。
2.參賽選手說課或微型課視頻、才藝展示、答辯環節視頻均應爲連貫性、一次性的展示，內容不允許剪輯、拼湊，鏡頭不允許切換，勿添加片頭和片尾。(不得使用搖臂、無人機等脫離課堂教學實際、片面追求拍攝效果的錄制手段)。
3.視頻文件應能在暴風影音等常見媒體播放器上播放，可實現播放、暫停、停止、跳躍等功效。
4.如有學生的镜头，须见告學生可能泛起在视频中，此视频会果真。
5.視頻文件接纳MP4封裝花样，分辨率720P以上，每個視頻文件巨细不超過1000MB，圖像清晰穩定，聲音和圖像須同期錄制，不得後期配音合成。
6.每个學生单唯一个视频，并以“学院名称+专业+选手姓名”命名。
五、聯系人及聯系方式
教務處联系人：劉海虹，联系方式：2968862，13783749126
教育學院聯系人：袁朝陽，聯系方式：2968968，18697370227，郵箱：632024161@qq.com
教務處 教育学院
2022年3月30日
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