院長嶽修峰教授在《人民日報》發表署名文章談如何增強思政課吸引力熏染力

    5月7日，《人民日报》第5版评论版刊发院长岳修峰教授署名文章《增强思政课的吸引力和熏染力》，并在学习强国等平台上推出。

文章认为，增强思政课吸引力熏染力要做到走心、用脑、创新。思想政治理论课只有走心才气感感人心、凝聚人心，这要求思政课教師要带着真情实意事情，以真诚和耐心，把真善美的种子埋在學生心里，帮他们把人生第一粒扣子扣好；思政课教師要“用脑”，严格遵循纪律，既重视以理服人，也注重以情感人，善于把“大原理”转化为“小故事”，让有意义的内容有意思，让有深度的理论有温度。文章指出，除了走心、用脑，思政课还需要在载体、教育模式等方面不停创新，推动思想政治教育的开放融合，把思想政治理论课教学、社会实践、创新创业、党建团学、校园文化等有机融合，发挥思想政治事情与行业企业、乡村社区、红色基地等校外教育资源的协同育人作用，形成育人强大协力，助推學生康健生长和全面生长，培养继续民族再起大任的时代新人。  

全文如下：

习近平总书记在学校思想政治理论课教師座谈会上强调，要给學生心灵埋下真善美的种子，引导學生扣好人生第一粒扣子。对于思政课一线教師来说，落实习近平总书记重要讲话精神，就要在日常教学中提高立德树人的责任感，做到走心、用脑、创新。

思想政治理论课只有走心才气感感人心、凝聚人心。这就要求思政课教師要带着真情实意事情。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。思政课是學生生长成才的“要害一课”，思政课教師的细心、耐心至关重要。思政课教師要拿出对學生的充实尊重和真挚情感，坚持平等交流、坦诚相同，充实了解今世大學生的兴趣、喜好、习惯、思维方式和思想看法等各方面情况，准确掌握學生的所思所想、困惑所在、期待所在，找准學生的“心结”，有针对性地把科学理论讲深讲透，把知识从书本上搬到學生的脑海里，以真诚和耐心，把真善美的种子埋在學生心里，帮他们把人生第一粒扣子扣好。

教育是一门科学，更是一门艺术。这就要求思政课教師要“用脑”，严格遵循纪律。“用脑”要做到讲要领、有温度。如何增强思政课的吸引力和熏染力，提高思政课的到课率、抬头率、颔首率？这就需要贴近學生的学习、生活和思想实际，聚焦并实时回覆學生普遍体贴关注的理论和现实问题，接纳案例教学、互动教学、情景教学、网络教学、实践教学等要领，富厚课堂教学内容，革新教学要领、创新教学载体。既重视以理服人，也注重以情感人，善于把“大原理”转化为“小故事”，以小见大，借事说理，以理说事，让有意义的内容有意思，让有深度的理论有温度。

除了走心、用脑，思政课还需要不停创新。针对时代特点，思政课要创新载体，充实利用互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，打造校内校外、课内课外、线上线下紧密结合的育人体系，推动“互联网+思想政治教育”模式创新，使思想政治教育从平面走向立体，从静态走向动态。同时，要推动思想政治教育的开放融合，把思想政治理论课教学、社会实践、创新创业、党建团学、校园文化等有机融合，发挥思想政治事情与行业企业、乡村社区、红色基地等校外教育资源的协同育人作用，形成育人强大协力，助推學生康健生长和全面生长，培养继续民族再起大任的时代新人。

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