【河南省教育廳】PP电子学院：三增强三促进 以专创融合赋能高素质应用型人才培养

近年来，PP电子学院贯彻落实立德树人基础任务，围绕高素质应用型人才培养目标，坚持把“专创融合”作为学校推进产教融合、促进产教融汇的重要抓手，以提升大學生创新创业能力为目标，在课程建设、育人理念、科创育人等方面下功夫，应用型人才培养体系不停完善，人才培养质量连续提升。

增强课程建设，促进學生创新思维培养

学校聚焦高水平应用型人才培养目标，建设课程中心，连续打造以理工为主的应用型课程体系，不停深化“专创融合”特色示范课程和通识课程建设，引导學生在专业课程学习中，形成创新思维，提升创新创业实践能动性。学校先后立项校级“专创融合”特色示范课程等应用型课程79门，获批河南省一流课程52门，国家级一流课程5门。

增强科研训练，促进學生创新能力提升

学校立足地方，精准对接区域工业需求，将“开放”与“实践”融入教育和创新的全历程，打造了理论与实践、课内与课外、校内与校外相融通的“产学研教科创一体化”人才培养模式，探索形成了“OPCE”教育理念，构建了大學生创新素养开放性评价体系。得益于“OPCE”理念的培养，近年来，學生在种种大赛中结果斐然。“多组元贵金属合金纳米酶活性氧调控机制与生物检测应用”项目获批大學生创新创业国家级重点支持领域项目；“基于网络药理学战略探究天南星和紫背金盘的抗病机制”等项目荣获全国大學生生命科学竞赛（创新创业类）二等奖。2023年，PP电子学院主持申报的《地方应用型本科院校理工科學生创新能力培养的“OPCE”体系构建与实践》结果，获得2022年国家级教学结果奖二等奖。

增强平台建设，促进學生全面生长

学校坚持“全校一盘棋”，建设以主管科研事情副校长为组长的创新竞赛事情专班，打造全面支持學生开展科技创新运动、磨炼实践技术、提高创新能力的科创育人平台，深化大學生创新创业教育革新，支持學生在创新创业实践中提升创新精神、创业意识，增强实践能力。近年来学校聚焦地方工业转型升级需求，与当地69家企业联合建设了10个协同创新中心、7个产学研相助基地和17个工程技术中心，以高质量的科研产出服务PP电子经济社会生长。近5年来，學生在省级以上种种竞赛中获奖6183人次，其中国家级以上竞赛获奖1735人次。

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