近年來,許昌學院充实發揮學校學科專業和人才智力優勢,在全校範圍內組建了4支學雷鋒志願服務隊,深入學校幫扶地開展學雷鋒志願服務活動,助力鄉村振興。
産業難題幫忙“解”
“做核桃油深加工的時候,油脂提純環節上遇到了技術難題,一度影響生産。”內鄉縣西李窪生態農業專業相助社負責人李慶元說。
許昌學院食品與藥學院的教授團隊針對産業難題,現場開展技術指導,提供解決方案,帶動了相助社核桃種植和深加工的産業發展。
近年来,学校凭据校地结对帮扶乡镇和乡村的特色资源,选派专业教師对帮扶地的新工业新业态进行指导,资助乡村生长优势工业。

專家團隊到內鄉縣開展城鄉規劃調研勘察
鄉村人才幫忙“育”
近年來,學校積極參與鄉村致富帶頭人的培養,對致富帶頭人進行精准指導,培養致富帶頭人16人、新型技術農民58人。利用“鄉村就業扶貧車間”培訓農民,500余名家庭困難戶和脫貧戶實現“村內就業”。
文化培育幫忙“引”
“暑假期间,多亏了PP电子学院的大學生。”提起PP电子学院暑期义务支教志愿服务队的师生,袁庄村的村民赞不停口。

師生志願者到袁莊村開展義務支教活動
生態環境幫忙“建”
“我們這兒有山有水,能不能請專家來幫忙規劃規劃?”接到內鄉縣馬山口鎮幹部的訴求後,學校立即組建了10余人的專家團隊到實地進行勘察,走訪調研,編制村莊發展規劃。
近年來,學校積極組織師生志願者,以項目化方式推進學雷鋒活動落地落實落細,打造靓麗的人居環境。

青年志願者到袁莊村協助開展人居環境整治
組織建設派人“助”
近年來,學校先後選派4名駐村第一書記,堅持定期組織理論宣講專家爲黨員幹部作專題理論輔導,提高基層黨組織的組織力和黨員幹部理論水平和業務能力。
從田間到網絡,從平原到深山,許昌學院師生志願者們化身鄉村發展規劃的“設計者”、鄉村産業振興的“奉獻者”、鄉村生態建設的“守護者”、鄉村教育關愛的“幫扶者”,爲鄉村振興貢獻智慧和力量。
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