近年來，許昌學院充实發揮學校學科專業和人才智力優勢，在全校範圍內組建了4支學雷鋒志願服務隊，深入學校幫扶地開展學雷鋒志願服務活動，助力鄉村振興。

産業難題幫忙“解”

“做核桃油深加工的時候，油脂提純環節上遇到了技術難題，一度影響生産。”內鄉縣西李窪生態農業專業相助社負責人李慶元說。

許昌學院食品與藥學院的教授團隊針對産業難題，現場開展技術指導，提供解決方案，帶動了相助社核桃種植和深加工的産業發展。

近年來，學校根據校地結對幫扶鄉鎮和村莊的特色資源，選派專業教師對幫扶地的新産業新業態進行指導，幫助鄉村發展優勢産業。

專家團隊到內鄉縣開展城鄉規劃調研勘察

鄉村人才幫忙“育”

近年來，學校積極參與鄉村致富帶頭人的培養，對致富帶頭人進行精准指導，培養致富帶頭人16人、新型技術農民58人。利用“鄉村就業扶貧車間”培訓農民，500余名家庭困難戶和脫貧戶實現“村內就業”。

文化培育幫忙“引”

“暑假期間，多虧了許昌學院的大學生。”提起許昌學院暑期義務支教志願服務隊的師生，袁莊村的村民贊不絕口。

師生志願者到袁莊村開展義務支教活動

生態環境幫忙“建”

“我們這兒有山有水，能不能請專家來幫忙規劃規劃？”接到內鄉縣馬山口鎮幹部的訴求後，學校立即組建了10余人的專家團隊到實地進行勘察，走訪調研，編制村莊發展規劃。

近年來，學校積極組織師生志願者，以項目化方式推進學雷鋒活動落地落實落細，打造靓麗的人居環境。

青年志願者到袁莊村協助開展人居環境整治

組織建設派人“助”

近年來，學校先後選派4名駐村第一書記，堅持定期組織理論宣講專家爲黨員幹部作專題理論輔導，提高基層黨組織的組織力和黨員幹部理論水平和業務能力。

從田間到網絡，從平原到深山，許昌學院師生志願者們化身鄉村發展規劃的“設計者”、鄉村産業振興的“奉獻者”、鄉村生態建設的“守護者”、鄉村教育關愛的“幫扶者”，爲鄉村振興貢獻智慧和力量。

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