要把焦裕祿同志作爲一面鏡子? 做爲民、務實、清廉的好幹部

——許昌學院“焦裕祿精神”專題幹部學習班圓滿結束

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“通過學習，各人認爲，以‘爲民、務實、清廉’爲主要內容的黨的群衆路線教育實踐活動，與焦裕祿精神具有基础上的一致性。學習焦裕祿，我們就要切實站在普通教職工生的角度去考慮問題，解決問題，推動教風、師風和學風的基础好轉。”在3月23日上午舉行的許昌學院“焦裕祿精神”專題幹部學習班上，電氣（機電）工程學院黨總支書記王林在交流學習體會時這樣說。

爲進一步深入開展黨的群衆路線教育實踐活動，加強對黨員幹部的宗旨意識和群衆路線教育，3月21日，許昌學院處級以上領導幹部在王清義書記帶領下赴蘭考縣焦裕祿幹部學院，參加“焦裕祿精神”專題學習活動。經過3天時間的緊張學習，許昌學院“焦裕祿精神”專題幹部學習班于3月23日中午圓滿結束。

3月21日，學習班舉行了簡短的開班儀式。許昌學院黨委書記王清義在開班儀式上說，此次幹部專題學習班的舉辦，旨在以弘揚焦裕祿精神爲主題，促進我校黨的群衆路線教育實踐活動的深入開展，進一步加強對我校黨員領導幹部的宗旨意識和群衆路線教育，強化爲民務實清廉的事情作風，不斷提高領導幹部做群衆事情的本領和能力。

王清義強調，學習焦裕祿精神重在學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷；凡事探求就裏、“吃別人嚼過的馍沒味道”的求實作風；“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。他要求，參加學習的黨員幹部要立足于“深學、細照、笃行”的基础要求，從內心深處打牢爲黨的教育事業努力奮鬥、爲學校科學發展聚力拼搏的思想基本；要結合學校事業發展，堅持學以致用，認真查擺問題和整改事情作風；要強化組織領導，嚴格學習紀律，確保培訓活動取得圓滿乐成。

在爲期3天的學習期間，參加學習的黨員幹部拜谒了焦裕祿烈士墓，重溫入黨誓詞；參觀了焦裕祿紀念館，瞻仰烈士風貌；到蘭考縣東壩頭教學點實地學習，了解了蘭考“三害”的形成原因；到張莊村焦林現場感悟了焦裕祿“一切爲了群衆，一切依靠群衆，從群衆中來，到群衆中去”的真谛；在焦桐樹下聆聽了焦桐的故事，學習了焦裕祿的事情要领和領導藝術；觀看了音像教學資料，聽取了學院教師對焦裕祿生前身邊事情人員劉俊生、年近70的焦桐守護人魏善民等老人的現場訪談，感受了焦裕祿同志的公仆情懷和他與蘭考人民的魚水之情；聽取了焦裕祿學院老師的輔導報告，深刻體會了焦裕祿精神的豐富內涵。通過3天的學習，焦裕祿同志實事求是，艱苦奮鬥，一心爲民，清正廉潔的光輝事迹一樁樁一件件浮現在眼前，洗滌著各人的心靈。

3月22日晚上，學習班組織了小組討論，23日上午，又進行了大會發言。各人在發言中紛紛体现，産生于上世紀的焦裕祿精神是黨的群衆路線在當時的時代體現，今天開展的黨的群衆路線教育實踐活動，是對這個優良傳統的當代傳承。我們今天學習焦裕祿，關鍵是要學習焦裕祿的精神實質，就是要學習焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮鬥精神和道德情操。我們學習焦裕祿精神，應當學以致用，結合自己的本職事情，擺正自己的位置，明確自己的職責，找出應有的事情思路和事情方式。

在3月23日舉行的學習班結業典禮上，黨委副書記王洪彬發表講話，他說，這次培訓學習有以下特點：一是教學主題突出；二是教學要领靈活；三是教學組織嚴謹，教風规则，學風嚴肅；四是教學效果較好。通過學習，各人確實受到了教育，真正受到了震動，切實受到了啓發。

王洪彬說，學習焦裕祿精神，我們要對照焦裕祿找差距。一是在忠誠上找差距，能不能像焦裕祿那樣對黨、對人民無限忠誠？二是在親民愛民上找差距，能不能像焦裕祿那樣把自己視爲“人民的兒子”？三是在真抓實幹上找差距，能不能像焦裕祿那樣，把自己的一切都奉獻給黨的事業？四是在清正廉潔、艱苦奮鬥上找差距，能不能像焦裕祿那樣，廉潔奉公，無私奉獻？

王洪彬說，學習班雖然結束了，但是，學習焦裕祿精神遠沒有終點。我們要把此次學習的结果轉化爲改進作風、爲民服務的動力，爲建設高水平的應用型科技大學貢獻自己的力量。一是要增強學習焦裕祿精神的自覺堅定性，深刻掌握焦裕祿精神的內涵實質，從內心深處打牢爲黨的教育事業奮鬥的思想基本；二是要對照焦裕祿精神“六問”自己，要問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及泉源，真正問出自責，問出整改的內心動力，認真查擺和整改作風方面的突出問題，真正做到有反思，有觸動，有提高；三要弘揚焦裕祿精神，堅守自力重生精神、艱苦奮鬥精神、尊重科學精神和以民爲本精神，用偉大精神和優良作風，凝聚學校轉型發展的強鼎力大举量，掌握革新發展的良好機遇，推進學校內涵建設，確保黨的群衆路線教育實踐活動取得紮實成效。（圖文/朱國君）

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