喜訊！我校首獲國家級教學结果獎

近日，教育部宣布了《关于批准2022年国家级教学结果奖获奖项目的决定》（教師〔2023〕4号），院长郑直教授主持完成的《地方应用型本科院校理工科學生创新能力培养的“OPCE”体系构建与实践》结果获得二等奖，实现了我校办学以来国家级教学结果奖的历史性突破。另外，土木工程学院杜书廷教授加入完成的《“数字转型、五维重构”的土建类专业新形态课程探索与实践》项目同获二等奖。

近年来，我校基于高素质应用型人才培养定位，紧密围绕地方主导工业生长需求，不停创新人才培养模式，科研与教学并举，创新与实践相长，将“开放”与“实践”融入教育和创新的全历程，优化教学内容，更新教学要领，走出了一条内涵提升、创新引领、产教融合、服务地方的应用型大学建设特色之路。12年来，我校针对地方本科院校创新人才培养缺乏校政企协同运行有效机制、本科生创新课程与专业教学缺乏深度融合、教学实践环节与工业创新需求和教師科技创新运动脱钩等痛点问题，以培养创新思维能力和庞大问题解决能力为突破口，搭建政校企所多元协同创新长效机制，打破传统课堂教学的时空壁垒，开设领悟本科四年学程的开放平台实践课，打造创新课程群，实施本科生全员导师制和项目式、研究性教学，开展三条理创新训练计划，形成了理论与实践、课内与课外、校内与校外相融通的“产学研教科创一体化”创新教育教学体系。

該结果首創的OPCE創新教育理念及其教學革新舉措获得了省教育廳高教處的高度認可和推介，在理論凝練、實踐體系架構和推廣應用上获得江南大學紀志成教授、北京師範大學鍾秉林教授等知名專家學者的持續關注和指導，不斷完善並積極推進结果經驗，不僅爲我校本科創新人才培養提供了有力支撐，而且在省內外高校推廣應用中取得了良好的育人效果。

據了解，國家級教學结果獎是凭据國務院《教學结果獎勵條例》設立的教育教學研究和實踐領域最高獎，自1989年設立以來每4年評選一次，代表了目前我國高等教育教學事情的最高水平,是彰顯學校人才培養事情水平和教育教學革新结果的焦点指標。2022年教育部共表彰國家級教學结果獎高等教育類項目572項，其中特等獎2項、一等獎70項、二等獎500項。

本次國家級教學结果獎的取得，是我校堅持“立德樹人”基础任務和弘揚“教學神聖、崇尚學術”辦學理念，聚焦內涵建設和特色發展，持續開展教育教學革新與創新的結果，爲我校新時期下實施“三大攻堅任務”奠基了堅實基礎。學校將以此次獲獎爲契機，全面落實全國教育事情會議精神，充实發揮獲獎结果的示範引領作用，深化教育教學革新，持續推進內涵建設，不斷提升人才培養質量，爲建設創新國家戰略和區域經濟産業創新發展提供越发有力的人才支撐。（圖片由高等教育研究所提供）